Kemahiran pecah dapat menjadi tonggak penting dan pencapaian.
Dalam filem "Rainman," watak autistik Dustin Hoffman tidak dapat menguruskan aktiviti sehari-hari tetapi mempunyai keupayaan untuk menghafalkan tarikh, masa, dan statistik kerana ia berkaitan dengan aktiviti kemalangan pesawat. Keupayaan ini, kadang-kadang dipanggil " sindrom saraf, " adalah contoh "kemahiran pecel" - bakat atau keupayaan yang tidak berkaitan dengan aspek lain kehidupan seseorang.
Watak itu tidak memerlukan atau menggunakan maklumat yang diperolehnya - tetapi dia secara unik dapat memperolehnya.
Tidak semua orang yang mempunyai autisme adalah seorang yang bijak. Tetapi ramai yang mempunyai "kemahiran pecah." Contohnya, sesetengah orang dengan autisme adalah pemuzik, ahli matematik, atau artis yang hebat. Orang lain dapat merancang dan mencipta struktur yang menakjubkan, atau membaca novel pada usia tiga tahun.
Mengapa Kemahiran Splinter Biasanya Dihilangkan
Di sekolah, apabila anak saya Tom menunjukkan keupayaan mengejutkan untuk melakukan sesuatu, secara teori, sepatutnya berada di luar kemampuannya, saya akan menunjukkan kepada guru dan pentadbir. "Dengar," kata saya, "dia belajar memainkan skala di piano sendiri!" Hampir tanpa gagal, jawapannya akan sama: "Ya, memang benar - tetapi ia hanya satu kemahiran serpihan." Dengan ini, mereka bermaksud "ya, dia boleh melakukannya - tetapi itu tidak bermakna apa-apa kerana dia tidak mengaitkannya sepanjang hayatnya."
Kemahiran Splinter Harus Diperibahkan
Pemecatan kemahiran pecah bukan sahaja tidak menghormati - ia juga menyakitkan.
Bagaimanakah seorang kanak-kanak biasa dan ibu bapanya berasa jika dia seorang atlet yang hebat tetapi seorang pelajar yang bergelut, dan mereka diberitahu: "oh, ya, dia boleh bermain bola sepak seperti pro, tapi itu hanya satu kemahiran pecah." Implikasinya adalah bahawa sukan tidak relevan - comel, mungkin, tetapi tidak cukup menggalakkan.
Sebaliknya, tentu saja, anak-anak biasa sangat disokong kerana mereka menunjukkan semua kemahiran mereka - dan semua kemahiran mereka, secara amnya, dirayakan ke tahap tertentu.
Orang dengan autisme sering kurang banyak kemahiran dan kebolehan yang disambut oleh dunia biasa. Peraduan populariti dan sukan pasukan biasanya di luar kebolehannya. Tetapi kebanyakan mempunyai sesuatu yang istimewa untuk dipamerkan. Untuk Tom, muzik itu. Bagi orang lain, ia mungkin pengetahuan tentang statistik besbol, bakat untuk lukisan, keupayaan yang mengagumkan untuk menyelesaikan teka-teki jigsaw atau pengetahuan ensiklopedia mengenai trivia Star Wars.
Tak satu pun dari perkara-perkara ini adalah "hanya kemahiran pecah" - mereka adalah bakat. Sekiranya "kemahiran sempit" diketepikan sebagai sampah, bagaimanakah seseorang yang mempunyai autisme untuk membina rasa layak atau harga diri? Bagaimanakah dunia dapat melihat orang itu berbakat, berbaloi, atau menarik?
Sudah tentu, kemahiran pecah tidak boleh berdiri sendiri. Tetapi mereka adalah asas untuk membina. Seorang bakat untuk bola sepak, karate atau tarian dapat menyediakan anak yang biasa dengan rasa kepunyaan dan prestise. "Kemahiran pecah" boleh melakukan perkara yang sama untuk kanak-kanak dengan autisme. Sama pentingnya (dan saya bercakap dari pengalaman di sini) - ia dapat memberi ibu bapa kanak-kanak itu dengan lebih jelas bahawa anaknya juga boleh bersinar.