Autisme dan "Teori Minda"
"Teori fikiran" menggambarkan keupayaan manusia untuk memahami bahawa tidak mungkin seseorang mengetahui apa yang sedang berlaku dalam fikiran orang lain. "Teori minda" terdengar seperti konsep rumit, tetapi pada hakikatnya, ia biasanya dikuasai oleh kanak-kanak sebelum mereka berumur lima tahun.
Seorang kanak-kanak yang telah menguasai teori fikiran memahami bahawa sebagai contoh:
- Jika mereka bersembunyi, orang lain tidak tahu di mana mereka berada.
- Jika mereka berfikir berfikir atau mempunyai emosi, tetapi tidak menyatakannya, pemikiran atau emosi itu tidak disampaikan kepada orang lain (dan yang lain tidak boleh berkongsi semua pemikiran mereka).
- Suka suka dan tidak suka mereka mungkin atau tidak boleh dikongsi oleh orang lain - dan yang lain mungkin mempunyai pilihan dan citarasa yang berbeza.
- Mereka mempunyai maklumat yang tidak ada orang lain, mereka mesti menyampaikan maklumat atau risiko yang tidak difahami.
- Jika mereka menyaksikan sesuatu yang tidak disaksikan orang lain, mereka tahu sesuatu yang tidak diketahui orang lain.
Orang Autistik Cari Susah Membaca Fikiran
Teori fikiran mungkin sukar difahami untuk kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa pada spektrum. Ini tidak bermakna bahawa orang yang autisme kurang empati , tetapi sukar bagi mereka untuk meneka kedua motivasi, niat, atau agenda tersembunyi yang lain .
Penyelidikan menunjukkan bahawa cabaran termasuk kesukaran membaca ekspresi muka halus dan bahasa tubuh.
Contohnya, mungkin sukar bagi orang autistik untuk intuitif sama ada mengangkat kening adalah tanda kejutan, ketakutan, atau penolakan.
Nada vokal juga boleh menjadi isu. Contohnya, kita menggunakan perubahan nada dan prosodi yang halus untuk menyatakan idea bahawa kita sedang bergurau, sarkastik, tidak percaya, dan sebagainya. Tetapi apabila orang autistik tidak dapat mengenali perubahan yang halus, mereka mungkin mengambil jokers dengan serius, atau percaya bahawa kenyataan yang sarkastik ikhlas.
Akibatnya, orang ramai dalam spektrum sering salah faham motivasi atau keinginan orang lain. Mereka juga mungkin gagal untuk menyampaikan maklumat atau menganjurkan untuk keperluan mereka sendiri. Kesukaran dengan teori minda juga boleh menjadikan orang autistik lebih terdedah kepada disesatkan, dibuli, atau didera.
Autisme dan "Mind-Blindness"
Penyelidik Simon Baron-Cohen menggambarkan Teori Minda sebagai "... dapat menyimpulkan pelbagai keadaan mental (kepercayaan, keinginan, niat, imaginasi , emosi, dll.) Yang menyebabkan tindakan. Ringkasnya, mempunyai teori fikiran adalah untuk dapat merenungkan kandungan minda seseorang dan orang lain. " Baron-Cohen mengembangkan istilah untuk kurangnya teori fikiran bahawa dia memanggil "minda buta".
Penyelidik termasuk Baron-Cohen dan Uta Frith percaya bahawa kebutaan minda di beberapa tahap hadir di semua orang di spektrum autisme. Mereka juga merasakan bahawa kekurangan teori minda adalah hasil daripada perbezaan neurologi, dan teori itu disokong oleh penyelidikan.
Bagi orang-orang di spektrum autisme dengan keupayaan intelektual yang kuat , adalah mungkin untuk membina beberapa kebolehan membaca minda melalui latihan, perbincangan, dan latihan kemahiran sosial. Walaupun dengan amalan dan latihan, walaupun, buta minda mungkin menjadi masalah bagi semua orang mengenai spektrum autisme sepanjang hidup mereka.
Sumber:
Baron-Cohen, Simon. Teori Minda dalam Pembangunan Normal dan Autisme. Prisme , 2001, 34, 174-183.
Chevallier C, Noveck I, Happé F, Wilson D. "Apa yang ada di dalam Suara? Prosody sebagai Kes Ujian untuk Teori Akaun Minda Autisme Neuropsychologia 2011 Feb; 49 (3): 507-17.
Frith, Uta. Mind Blindness dan Otak dalam Autisme. Neuron, Vol. 32, 969-979, 20 Disember 2001.
Kana, Rajesh, et al. Rangkaian Otak Fungsian dan Matematik White Theory-of-Mental yang Mendasar dalam Autisme. Sosioekonomi Kognitif dan Terapung (2014) 9 (1): 98-105.
Tager-Flusberg, Helen. Menilai Teori Minda Hipotesis Autisme. Arahan Semasa dalam Sains Psikologi, Disember 2007. Vol 16 no. 6 311-315.