1 -
Mengiktiraf Ekspresi Muka Thomas Engine Tank dan kawan-kawannya mengendalikan emosi, dari gembira dan sedih hingga malu, cemas, takut dan banyak lagi. Video dan buku Thomas merangkumi pelbagai ekspresi. Cuba meniru mereka bersama, menamakan mereka, atau mencari muka "takut" di kalangan semua gambar.Lebih banyak
2 -
Bermain Out Emotions Ada urutan pecking antara Thomas dan kawan-kawannya. Enjin penumpang ekspres adalah raja, manakala kereta barang adalah bahagian bawah laras. Bagaimana perasaan kereta kargo? Apa yang mereka lakukan? Bagaimana reaksi enjin besar? Dengan bermain senario ini, kanak-kanak dengan autisme boleh berperanan memainkan empati, kemarahan, kekecewaan dan kejayaan.3 -
Membina Kemahiran Motor Halus Mereka kos banyak sekali, tetapi anda BOLEH mendapatkan Thomas menjejaki tangan kedua di jualan halaman dan melalui eBay. Dan mereka berbaloi masalahnya. Mereka sungguh kukuh, senang bekerja, dan cara yang memotivasi untuk bekerja dengan kemahiran motor halus. Untuk cabaran motor yang sebenar, biarkan anak anda melatih kereta loooong ke atas dan ke atas sebuah jambatan dan mengelilingi lengkung.4 -
Membangunkan Mengambil dan Kemahiran Interaksi Sosial Membina lagu Thomas boleh menjadi satu proses yang panjang dan terlibat - dan peluang yang kaya untuk membina pelbagai jenis kemahiran. Untuk meningkatkan pengiktirafan perkataan, nombor dan bentuk, minta "satu trek melengkung," "dua trek lurus," dan sebagainya. Bergantang menambah kepingan ke trek. Gunakan objek yang terdapat untuk meningkatkan susun atur - sebagai contoh, menambah seekor lembu ke trek (seperti dalam salah satu cerita).5 -
Bekerja pada Pengiktirafan Warna Warna apa Percy? Bolehkah anda menemui sebuah kereta barang berwarna biru? Inilah enjin hijau! Susun mengikut warna, cari salah satu warna, buat kereta berwarna biru, dan banyak lagi.6 -
Bekerja pada Nombor Pengiktirafan Bilangan enjin Thomas mempunyai nombor pada mereka, tetapi mereka tidak begitu bermakna. Untuk menjadikannya lebih bermakna, cuba tambah nombor berwarna cerah ke setiap enjin atau kereta fret (gunakan pita pelekat supaya anda tidak marahkan enjin selama-lamanya). Kemudian bekerjasama dengan anak anda untuk menyusunnya mengikut urutan berangka. Jika itu terlalu mudah, lakukannya ke belakang, dengan dua, dan sebagainya.7 -
Membina Kemahiran Berfikir Abstrak Anda boleh bekerja dengan kemahiran berfikir abstrak dalam beberapa cara yang berbeza. Buku-buku yang hebat untuk "apa yang akan berlaku seterusnya?" perbualan. Thomas akan terjun ke dalam parit pada muka surat tiga. Apa yang mungkin berlaku pada halaman empat? Apabila anak anda mendapat kemahiran, dia mungkin boleh menyimpulkan watak yang mungkin berfikir, merancang, atau merasakan.8 -
Bekerja pada Konsep Sains Ramai kanak-kanak di spektrum benar-benar menikmati sains tangan, dan Thomas menawarkan peluang untuk belajar. Berikut adalah beberapa "mencubanya": letakkan enjin di atas jambatan dan minta anak anda untuk meramalkan apa yang akan berlaku apabila anda memberi sedikit usaha. Kemudian percubaan untuk mengetahui! Gunakan magnet di setiap hujung enjin untuk meneroka tarikan dan penolakan - atau lihat berapa banyak klip kertas yang dapat ditahan oleh Thomas.9 -
Mengurus Kekecewaan Sebenarnya, menggerakkan kereta magnetik di sekitar trek kayu dapat sangat mengecewakan. Ramai kanak-kanak suka membuat kereta api panjang, dan mereka mudah terputus. Apa yang berlaku seterusnya? Cuba menulis dan berkongsi cerita sosial tentang apa yang perlu dilakukan apabila kereta api runtuh - dan kemudian mengamalkan pengurusan kemarahan apabila perkara sebenar berlaku.10 -
Rujukan untuk Artikel Ini Hannah Brown, "Anak Autistik Membuat Sambungan dengan Thomas," New York Post, 26 Julai 2000. Page 57.Persatuan Autistik Kebangsaan, London, England. "Adakah kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme mempunyai hubungan istimewa dengan Thomas the Tank Engine dan, jika ya, mengapa?" Penyelidikan yang dilakukan oleh Aidan Prior Communications. Februari, 2002.