"Kemasukan" sangat bagus untuk sesetengah kanak-kanak dengan autisme, tetapi bukan untuk semua orang.
Ramai ibu bapa merasa kuat bahawa anak autistik mereka harus dimasukkan ke dalam kelas pendidikan umum. Dan banyak ibu bapa benar-benar betul: anak mereka benar-benar boleh dan akan berkembang dalam suasana inklusif. Tetapi dalam beberapa kes - kerana pelbagai alasan - kemasukan bukanlah pilihan terbaik. Inklusi juga boleh berfungsi dengan baik untuk jangka masa tertentu (terutamanya apabila kanak-kanak sangat muda), dan kemudian menjadi lebih sukar apabila kanak-kanak itu semakin tua.
Sebaliknya mungkin juga benar. Seorang kanak-kanak yang memerlukan bilik darjah sokongan autisme khusus pada usia yang lebih muda boleh matang sehingga ke titik di mana inklusi adalah pilihan yang hebat.
Adakah Kemasukan Hak untuk Anak Anda?
Adakah memasukkan pilihan yang tepat untuk kanak-kanak autistik anda? Berikut adalah beberapa soalan mengenai anak anda dan daerah sekolah anda yang sepatutnya membantu anda mencari jawapan yang anda perlukan.
Soalan Berkaitan Sekolah
Apakah jenis sokongan yang ditawarkan oleh daerah sekolah anda untuk memastikan kejayaan dalam penetapan inklusif? Daerah anda tidak akan memberikan anda "menu" pilihan sokongan autisme kerana, dalam teori, setiap program kanak-kanak dibangunkan untuk keperluan unik kanak-kanak itu. Walau bagaimanapun, hakikat bahawa kebanyakan sekolah mempunyai senarai pilihan terhad yang mungkin (atau tidak mungkin) termasuk latihan guru, kakitangan sokongan inklusi, bilik sumber, pembantu, ahli terapi, dan sebagainya - dan jika keperluan anak anda tidak sesuai dengan persembahan mereka, sukar untuk membuat kerja kemasukan.
Untuk mengetahui apa yang benar-benar ada, lawati sekolah dan minta soalan pentadbir, guru, dan ibu bapa yang lain.
Bagaimana fleksibel adalah daerah berbanding dengan gaya belajar yang berbeza dan isu-isu tingkah laku? Di sesetengah daerah, guru mempunyai lesen kreatif yang cukup, dan boleh menggunakan teknologi atau alat lain untuk membantu anak-anak dengan gaya pembelajaran yang berbeza untuk memahami apa yang diajar.
Di daerah lain, pengajaran adalah gaya kuliah - pendekatan yang sangat sukar untuk banyak kanak-kanak dengan autisme. Sesetengah daerah mempunyai fleksibiliti mengenai tingkah laku: kanak-kanak yang perlu bangun, laju, batu, atau menjentikkan jari mereka dibenarkan melakukannya dengan alasan. Daerah-daerah lain sangat ketat tentang tingkah laku yang tidak biasa - yang dapat menjadikan pembelajaran hampir mustahil bagi beberapa pelajar autistik.
Berapa kerja daerah dengan ibu bapa? Ibu bapa dan pemerhatian anda sendiri akan dengan cepat memberitahu anda sama ada daerah bekerja dengan atau menentang ibu bapa yang memerlukan. Jelas sekali, lebih sukar untuk bekerja dengan daerah yang melihat ibu bapa sebagai musuh!
Soalan Berkaitan Pelajar
Bagaimanakah anak anda belajar? Malah bilik darjah pendidikan am paling banyak bergantung pada arahan lisan (terutamanya selepas gred 2, apabila pelajar perlu bersedia untuk ujian standard). Jika anak anda benar-benar tidak dapat memproses bahasa bertutur atau bertulis, kelas pendidikan umum mungkin tidak sesuai dengan keperluan akademiknya. Walaupun dengan pembantunya, anak anda boleh ditiup di ruang yang sama seperti pelajar biasa, tetapi jika tidak, semuanya akan dipisahkan sepenuhnya.
Betapa sukarnya tingkah laku anak anda? Walaupun anda mungkin berada di dalam hak undang-undang anda untuk menegaskan bahawa kanak-kanak yang menghadapi cabaran tingkah laku yang sangat teruk diletakkan dalam tetapan inklusif, tetapan seperti ini mungkin tidak masuk akal untuk anak anda atau rakan sekelasnya.
Inklusi bertujuan untuk memupuk hubungan rakan sebaya yang positif dan meningkatkan peluang anak untuk melakukan yang baik dalam suasana yang biasa; Seorang kanak-kanak yang menjerit, memukul, atau mengganggu rakan sekelasnya dan guru tidak dapat memperoleh manfaat tersebut. Anak anda boleh melakukan yang lebih baik, sekurang-kurangnya pada masa ini, dalam suasana di mana pengubahsuaian tingkah laku adalah sebahagian besar daripada program akademik.
Bagaimana perasaan anak anda tentang penetapan inklusif? Setiap kanak-kanak dengan autisme berbeza. Sesetengah kanak-kanak berkembang maju dalam kelas inklusif tetapi ada yang merasa diseksa atau mungkin dibuli. Ya, isu-isu ini dapat ditangani - tetapi bagi sesetengah anak muda, sekurang-kurangnya untuk beberapa jangka masa kehidupan mereka, kelas yang lebih khusus mungkin sesuai sosial yang lebih baik.
Semakin banyak yang anda ketahui tentang daerah anda, anak anda, dan toleransi anda sendiri untuk situasi sekolah yang mencabar, lebih mudah bagi anda untuk membuat keputusan yang bijak tentang penetapan akademik anak anda. Perlu diingat bahawa semua yang anda memutuskan hari ini boleh berubah, sebagai penguasa baru, guru baru, rakan sekelas baru, atau kemahiran baru anak anda membuat inklusi lebih kurang diingini.