Kebanyakan ujian IQ tidak sesuai untuk kanak-kanak dengan autisme
Kebanyakan ahli psikologi kanak-kanak dan profesional lain bergantung pada ujian IQ yang sama untuk mengukur kecerdasan semua kanak-kanak. Berdasarkan hasil daripada ujian tersebut, banyak kanak-kanak dengan autisme telah diuji sebagai mempunyai kecerdasan rendah.
Penemuan terkini (dan ujian baru), bagaimanapun, mencadangkan ujian kecerdasan tipikal, berdasarkan maklumat yang dikumpulkan dari kanak-kanak biasa, tidak sesuai untuk kanak-kanak dengan autisme.
Akibatnya, kebanyakan masa, kanak-kanak autistik menerima ujian IQ yang tidak sesuai yang mungkin ditadbir secara tidak wajar.
Bagaimana Sekiranya Ujian IQ Dapat Ditadbirkan kepada Kanak-kanak dengan Autisme?
Ujian IQ tipikal dibina di sekitar andaian bahawa penguji-penguji dapat memahami dan menggunakan bahasa lisan pada tahap yang sesuai dengan umur. Kanak-kanak dengan autisme, bagaimanapun, hampir tidak pernah mempunyai kemahiran komunikasi yang sesuai dengan usia. Ini bermakna bahawa mereka mula merugikan. Di samping itu, kanak-kanak dengan autisme mungkin bertindak balas teruk kepada situasi baru dan penguji yang tidak diketahui. Malah keadaan fizikal di mana mereka diminta untuk mengambil ujian (biasanya bilik dengan lampu neon terang) boleh mencipta cabaran.
Menurut James Coplan, MD, pakar pediatrik dan penyelidik yang pakar dalam autisme, ujian kecerdasan untuk kanak-kanak dengan autisme harus diberikan oleh "seseorang yang selesa dengan dan mampu bekerja dengan anak-anak yang berada di luar peta.
Siapa yang memahami apa yang membuatkan kanak-kanak itu semak. Sesetengah laporan kelihatan seperti mereka dihapuskan cakera komputer. "
Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa beberapa penyelidikan juga mencadangkan bahawa kanak-kanak dengan autisme hanya kurang bermotivasi untuk mengambil atau melakukannya dengan baik dalam ujian IQ kerana mereka kurang prihatin atau menyedari penghakiman dan harapan orang lain.
Menyediakan motivasi bukan sosial tambahan , seperti hadiah kecil untuk pematuhan, boleh membuat perbezaan besar dalam hasil ujian.
Bagaimana Profesional Mengukur Kecerdasan Nonverbal?
Oleh kerana kanak-kanak autistik muda sering tidak menggunakan bahasa pemprosesan dan memberi maklum balas secara lisan, Dr Coplan menyatakan bahawa tanggapan lisan tidak boleh menjadi ukuran IQ yang baik, atau kemampuan anak untuk mengendalikan hubungan interpersonal, input deria atau kemahiran motor. Malah, dia berkata, "Kecerdasan Nonverbal adalah faktor tunggal yang mempengaruhi keputusan."
Bagaimana anda mengukur kecerdasan nonverbal? Dr. Coplan mengesyorkan Ujian Kecerdasan Tidak Kreatif (TONI) yang komprehensif, dengan mengatakan bahawa kanak-kanak yang melakukan ujian kecerdasan yang tipikal boleh melakukannya dengan baik pada TONI. Ujian ini kelihatan lebih tepat pada apa yang kanak-kanak tahu daripada ujian lain - bukan pada bagaimana kanak-kanak boleh menggunakan bahasa untuk menyampaikan apa yang mereka tahu. Terlebih lagi, ujian itu ditadbir secara tidak langsung. Keseluruhannya, ujian mengukur empat bidang kecerdasan:
- Objek kekal (pemahaman bahawa objek masih wujud, walaupun ia tidak dapat dilihat)
- Penggunaan alat
- Sebab dan akibat
- Penyelesaian masalah
- Kemahiran adaptif
Pada satu tahun, seorang kanak-kanak harus dapat menunjukkan bahawa dia tahu objek masih ada, walaupun ia tidak dapat dilihat.
Permainan, seperti peek-a-boo, menjadi bermakna pada ketika ini.
Pada 12 hingga 14 bulan, kata Dr Coplan, kanak-kanak harus dapat menggunakan objek sebagai alat, menyelesaikan masalah mudah dan menunjukkan minat terhadap sebab dan akibat. Walau bagaimanapun, kanak-kanak autistik boleh melakukan semua perkara ini secara idiosintesis. Contohnya, Coplan menerangkan satu orang ibu bapa sebagai berkata, "Anak saya menggunakan tangan saya seolah-olah mereka adalah instrumen pembedahan." Menjelang umur 2, kanak-kanak harus menggabungkan perkara yang berbeza untuk melihat apa yang mereka lakukan. Penumpukan dan lambakan adalah tanda-tanda jenis pembangunan ini. "Kanak-kanak biasa akan menggunakan bahasa," kata Dr Coplan, "tetapi kemahiran penyesuaian (pengikat, pakaian dan sebagainya) adalah semua kemahiran pemecahan masalah nonverbal yang anda temukan pada 36 bulan."
Ujian lain untuk kecerdasan mengukur kurang aspek kecerdasan tetapi juga berguna. The Raven Matrices adalah ujian yang sepadan, yang mengukur keupayaan kanak-kanak untuk memahami perwakilan spasial. Ujian Bender Gestalt melibatkan menyalin gambar (dan memerlukan output fizikal). Bergantung kepada kanak-kanak, ujian tambahan dan ini mungkin membantu dalam menentukan pelan rawatan yang terbaik.
> Sumber:
> Temubual > dengan Dr. James Coplan, > Mei > 2008.
> Charman, T. et al. IQ pada kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme: data daripada Keperluan Khas dan Projek Autisme (SNAP). Psychol Med. 2011 Mar; 41 (3): 619-27. doi: 10.1017 / S0033291710000991.
> Sarris, Marina. Mengukur kecerdasan dalam autisme. Rangkaian Autisme Interaktif di Institut Kennedy Krieger, Oktober 2015.