Komunikasi adalah Lebih Banyak Ucapan
Orang yang mengalami gangguan spektrum autisme mungkin sepenuhnya tidak lisan , mereka mungkin mempunyai ucapan berguna yang terhad, atau mereka mungkin sangat berbual. Tidak kira apa kebolehan lisan mereka, walaupun, hampir semua orang di spektrum autisme mempunyai masa yang sukar menggunakan ucapan dalam interaksi sosial. Ini kerana mereka menghadapi cabaran berganda: kesukaran mereka untuk menyatakan idea dengan sewajarnya, dan kesulitan orang lain dalam memahami dan menerima mereka.
Ucapan Versus Komunikasi dalam Autisme
Kenapa seseorang yang boleh menggunakan bahasa lisan menghadapi masalah dengan komunikasi sosial? Terdapat dua sebab. Pertama, orang yang mempunyai autisme sering menggunakan ucapan dalam cara-cara idiosyncratik. Mereka mungkin membaca garis-garis dari filem, bercakap tanpa henti tentang topik kegemaran, atau bertanya soalan yang mereka sudah tahu jawapannya. Kedua, ucapan hanyalah satu bahagian komunikasi sosial dan, dalam banyak kes, bahasa lisan tidak mencukupi.
Untuk berkomunikasi dengan berkesan, kebanyakan orang menggunakan lebih banyak daripada ucapan. Mereka menggunakan bahasa tubuh (menggunakan hubungan mata, gerak tangan, pendirian badan, dll.), Bahasa pragmatik (penggunaan bahasa secara sosial bermakna), ungkapan, slang, dan keupayaan untuk memodulasi nada, kelantangan, dan prosodi (naik dan turun) suara). Alat-alat yang agak halus ini memberitahu orang lain sama ada kita bercanda atau serius, platonic atau amorous, dan banyak lagi.
Berkomunikasi juga memerlukan pemahaman tentang jenis ucapan yang sesuai dalam situasi tertentu (sopan di sekolah, kuat dengan kawan, dll).
Membuat kesilapan boleh mengakibatkan salah faham yang serius. Sebagai contoh, suara yang kuat di pemakaman boleh ditafsirkan sebagai tidak hormat, manakala ucapan yang sangat formal di sekolah boleh dibaca sebagai "nerdy."
Kenapa Orang yang Mempunyai Autisme Mempunyai Masalah Berkomunikasi
Kesemua kemahiran yang terlibat dengan komunikasi sosial mengandaikan pemahaman tentang jangkaan sosial yang kompleks, ditambah dengan keupayaan untuk memodulasi diri berdasarkan pemahaman itu.
Orang yang autisme biasanya kurang kemampuannya.
Selalunya, orang yang mempunyai fungsi autisme yang tinggi ( Asperger syndrome ) mendapati diri mereka kecewa apabila percubaan mereka berkomunikasi ditemui dengan tatapan kosong atau ketawa. Ini berlaku terlalu kerap kerana orang yang mempunyai autisme mungkin mempunyai:
- Corak ucapan yang lewat atau tidak biasa (banyak kanak-kanak autistik, contohnya, menghafal skrip video dan mengulanginya perkataan untuk perkataan dengan intonasi tepat watak-watak TV)
- Intonasi nada tinggi atau rata
- Kekurangan slang atau "kidspeak"
- Kesukaran memahami nada suara dan bahasa tubuh sebagai cara mengekspresikan sindiran, humor, ironi, dll.
- Kurangnya hubungan mata
- Ketidakupayaan untuk mengambil perspektif orang lain (untuk membayangkan diri dalam kasut orang lain). Kecacatan ini sering dirujuk sebagai kekurangan "teori minda."
Ramai orang yang autisme mampu mengimbangi defisit komunikasi sosial dengan mempelajari kaedah dan teknik untuk interaksi sosial yang lebih baik. Sering kali, kemahiran ini diajar melalui gabungan terapi pertuturan dan latihan kemahiran sosial . Walau bagaimanapun, hakikatnya, ramai orang yang mempunyai autisme akan sentiasa berbunyi dan kelihatan sedikit berbeza daripada rakan sebaya mereka.
Sumber untuk Membina Kemahiran Komunikasi Sosial
Kebanyakan kanak-kanak dengan autisme (dan beberapa orang dewasa) mengambil bahagian dalam terapi yang bertujuan meningkatkan kemahiran komunikasi sosial.
- Terapi Pertuturan Bahasa boleh memberi tumpuan bukan sahaja pada sebutan yang betul, tetapi juga mengenai ucapan, ucapan lisan dan sebagainya, dan aspek lain dari ucapan pragmatik
- Terapi Kemahiran Sosial mungkin melibatkan individu autistik dalam aktiviti kumpulan yang memerlukan latihan dalam perkongsian, kolaborasi, dan kemahiran yang berkaitan
Sumber:
> Adams >, C. Projek Intervensi Komunikasi Sosial: percubaan terkawal rawak mengenai keberkesanan terapi ucapan dan bahasa untuk kanak-kanak usia sekolah yang mempunyai masalah komunikasi pragmatik dan sosial dengan atau tanpa gangguan spektrum autisme. Int J Lang Commun Disord. 2012 Mei-Jun; 47 (3): 233-44.
> doi >: 10.1111 / j.1460-6984.2011.00146.x.
> Tierney, CD et al. 'Lihatlah saya apabila saya bercakap dengan anda': bukti dan penilaian intervensi pragmatik sosial untuk kanak-kanak dengan gangguan autisme dan komunikasi sosial. Curr Opin Pediatr. 2014 Apr; 26 (2): 259-64. > doi >: 10.1097 / MOP.0000000000000075.