Kriteria untuk Diagnosis Autisme
Sebelum Mei 2013, terdapat lima diagnosis spektrum autisme yang berasingan. Hari ini, mengikut manual diagnostik Persatuan Psikiatrik Amerika, DSM-5, terdapat hanya satu Autisme Spektrum Gangguan. Sama ada autisme anda sangat parah atau agak ringan , sama ada diagnosis anda adalah sindrom Asperger atau Gangguan Autistik, anda kini dikumpulkan di bawah diagnosis payung yang sama.
Sekiranya anda sudah mempunyai diagnosis gangguan spektrum autisme- walaupun ada yang tidak lagi wujud dalam DSM-anda masih dianggap sebagai autistik.
Bagaimana DSM (Manual Diagnostik) berfungsi
DSM-5, kadang-kadang dipanggil "Bible" diagnosis kesihatan mental, digunakan untuk menentukan siapa yang mendapat perkhidmatan, apa jenis perkhidmatan yang mereka dapat, dan sama ada mereka layak untuk bentuk pendidikan tertentu. Jika anak anda dinilai oleh profesional yang berpengalaman yang merasa dia sesuai dengan kriteria ini, dia akan menerima kedua-dua diagnosis dan satu set sumber termasuk terapi, perkhidmatan pendidikan khas, dan pilihan lain yang mungkin tersedia melalui negara atau daerah anda.
Inilah kriteria diagnostik asas untuk Gangguan Autisme Spektrum DSM-5:
A. Defisit berterusan dalam komunikasi sosial dan interaksi sosial dalam pelbagai konteks, seperti yang ditunjukkan oleh yang berikut, pada masa kini atau oleh sejarah:
1. Defisit dalam timbal balik sosial-emosi, antara contohnya, dari pendekatan sosial yang tidak normal dan kegagalan perbualan yang normal; untuk mengurangkan kepentingan, emosi, atau menjejaskan; untuk kegagalan untuk memulakan atau bertindak balas terhadap interaksi sosial.
2. Defisit dalam tingkah laku komunikasi nonverbal yang digunakan untuk interaksi sosial, antara contoh, dari komunikasi lisan dan nonverbal yang kurang bersepadu; keabnormalan dalam hubungan mata dan bahasa badan atau defisit dalam pemahaman dan penggunaan gerak isyarat; kepada jumlah kekurangan ekspresi wajah dan komunikasi nonverbal.
3. Defisit dalam membangun, memelihara, dan memahami hubungan, antara contohnya, dari kesulitan menyesuaikan tingkah laku untuk memenuhi pelbagai konteks sosial; kepada kesukaran dalam berkongsi permainan imajinatif atau membuat kawan; kepada ketiadaan minat dalam rakan sebaya.
B. Terbatas, corak tingkah laku, minat, atau aktiviti berulang, seperti yang ditunjukkan oleh sekurang-kurangnya dua daripada yang berikut, pada masa ini atau oleh sejarah
1. Pergerakan motor stereotyped atau berulang, penggunaan objek, atau ucapan (misalnya, stereotaip motor mudah, mainan mainan atau membalik objek, echolalia , frasa idiosinkratik).
2. Ketegasan pada kesamaan, pematuhan yang tidak fleksibel terhadap rutinitas, atau corak perilaku lisan atau nonverbal (contohnya, tekanan ekstrem pada perubahan kecil, kesukaran dengan peralihan, corak pemikiran tegar, ritual ucapan, perlu mengambil laluan yang sama atau makan makanan yang sama setiap hari).
3. Kepentingan yang sangat terhad dan tertekan yang tidak normal dengan intensiti atau tumpuan (contohnya, keterikatan atau keasyikan dengan objek yang tidak biasa, minat yang berlebihan atau perseveratif).
4. Hyper- atau hyporeactivity kepada input deria atau kepentingan yang tidak biasa dalam aspek sensori persekitaran (contohnya, sikap tidak peduli terhadap rasa sakit / suhu, tindak balas yang merugikan terhadap bunyi atau tekstur tertentu, bau yang berlebihan atau menyentuh objek, daya tarikan visual dengan lampu atau pergerakan) .
C. Gejala-gejala mesti ada dalam tempoh perkembangan awal (tetapi tidak boleh menjadi nyata sepenuhnya sehingga tuntutan sosial melebihi kapasiti terhad, atau mungkin disembunyikan oleh strategi yang diajar dalam kehidupan kemudian).
D. Gejala menyebabkan kemerosotan signifikan secara klinikal dalam bidang sosial, pekerjaan, atau lain-lain bidang penting semasa berfungsi.
E. Gangguan ini tidak lebih baik dijelaskan oleh ketidakupayaan intelektual (gangguan intelektual) atau kelewatan pembangunan global. Kecacatan intelektual dan gangguan spektrum autisme kerap berlaku; untuk membuat diagnosis komplikasi gangguan spektrum autisme dan kecacatan intelektual, komunikasi sosial harus berada di bawah yang diharapkan untuk tahap perkembangan umum.
Apa Yang Dapat Dilakukan Sekiranya Anak Anda Mematuhi Kriteria Autisme
Kriteria untuk autisme mungkin agak mudah, dan anda mungkin yakin bahawa anak anda autistik. Malah, ada beberapa ujian khusus yang membantu para pengamal menentukan apakah gejala meningkat kepada tahap autisme. Ia juga mungkin bahawa gejala seperti autisme sebenarnya disebabkan oleh sesuatu selain daripada autisme; Kehilangan pendengaran, kebimbangan, masalah pertuturan, dan juga ADHD boleh disalah anggap autisme.
Sekiranya anda bimbang, ini adalah idea yang sangat baik untuk mendapatkan pemeriksaan dan penilaian. Saringan biasanya diberikan oleh pakar pediatrik anda. Walaupun ia bukan diagnosis, ia boleh membantu doktor anda untuk menentukan sama ada penilaian formal adalah sesuai.
Penilaian adalah proses yang melibatkan beberapa profesional dan termasuk pelbagai ujian dan wawancara. Ahli pediatrik, psikologi sekolah, atau bab Persatuan Autisme boleh membantu anda mencari pasukan penilaian yang berpengalaman dan berpengetahuan.
Sumber:
Persatuan Psikiatri Amerika. (2000). Manual diagnostik dan statistik gangguan mental (edisi ke-4, teks rev). Washington DC.
Persatuan Psikiatri Amerika. (2013). Manual diagnostik dan statistik gangguan mental (5th ed.). Washington DC.