Autisme ringan sering memerlukan penjelasan
Pada bulan Mei 2013, Sindrom Asperger sindrom Asperger (AS) telah dikeluarkan daripada kesusasteraan diagnostik . Orang yang pernah didiagnosis dengan AS kini akan menerima diagnosis spektrum autisme. Tetapi sindrom Asperger masih difahami oleh ramai orang yang bermaksud berfungsi tinggi atau autisme ringan . Masalahnya ialah autisme yang tinggi atau sederhana "sukar untuk menerangkan atau memahami.
Ini bermakna ia sukar untuk menjelaskannya - kepada anak anda atau kepada orang-orang dalam hidupnya.
Apa Yang Mengelirukan Mengenai Autisme Berfungsi Tinggi?
Orang yang mempunyai autisme berfungsi tinggi mungkin kelihatan sangat tipikal dalam banyak situasi. Kemudian keadaan boleh berubah, dan gejala muncul. Bicara, pacing, atau goyang berulang dapat menenangkan anak dengan autisme ringan, tetapi membingungkan atau bahkan menjengkelkan kepada orang yang tidak tahu atau memahaminya. Dan walaupun autisme ringan boleh menyebabkan kemarahan, kebimbangan atau bahkan menantang apabila keperluan kanak-kanak tidak ditangani.
Jadi bagaimanakah dan kapan ibu bapa kanak-kanak yang mempunyai autisme berfungsi tinggi menjelaskan penyakit itu? Adakah selalu perlu membincangkannya sama sekali? Stephen Shore, seorang dewasa dengan autisme yang berfungsi tinggi serta penceramah dan penulis antarabangsa, berkongsi pemikirannya.
Sekiranya Kanak-Kanak yang Berfungsi Tinggi Autisme Akan Diketahui Mengenai Diagnosisnya?
Ramai kanak-kanak yang mempunyai autisme berfungsi tinggi termasuk dalam kelas biasa , dan boleh mengendalikan pelbagai aktiviti tipikal.
Sesetengah ibu bapa bimbang, dengan memberitahu anak tentang diagnosis mereka sendiri, mereka membuka pintu kepada masalah. Bolehkah kanak-kanak bersandar pada diagnosis apabila terdapat cabaran? Mungkin harga diri mereka menderita apabila mereka mendengar mereka mempunyai perbezaan diagnosis?
Shore berkata, "Saya mengesyorkan agar orang di spektrum diberitahu seawal mungkin.
Tidak semestinya sesi penyingkiran diskret, tetapi ia sepatutnya menjadi sesuatu yang dibincangkan sepanjang masa. Saya bernasib baik kerana ibu bapa saya menggunakan perkataan autisme seperti perkataan lain. Pada usia lima tahun, saya tahu saya mempunyai autisme. "
Sekiranya Ibu bapa Mengungkapkan Autisme Kanak-kanak mereka kepada Sesiapa yang Tidak Tahu?
Ramai kanak-kanak yang mempunyai autisme yang tinggi berfungsi kelihatan seperti biasa. Dan sentiasa ada kemungkinan bahawa seorang jurulatih, ketua kelab atau orang dewasa lain akan mempunyai keberatan tentang termasuk kanak-kanak dengan kecacatan. Lagipun, kebanyakan orang dewasa mempunyai sedikit pengalaman dengan autisme, dan mungkin merasa mereka tidak dapat menawarkan sokongan yang sesuai. Sekiranya ibu bapa menerangkan autisme anak mereka di depan? Atau patutkah mereka mengambil pendekatan menunggu-dan-lihat?
Kata Shore, "Anda harus mempertimbangkan pendedahan apabila kesan autisme memberi kesan yang signifikan terhadap situasi atau hubungan dan ada keperluan untuk memahami persefahaman yang lebih baik."
Sebagai contoh, jika seorang kanak-kanak mengambil bahagian dalam kelas karate, dia boleh melakukannya dengan baik sepanjang masa, jadi mungkin berguna dalam hal itu untuk mempertimbangkan pendedahan separa. Kata Shore, "Pendedahan separa mungkin adalah berkata - 'Joey adalah seseorang yang benar-benar bergantung kepada struktur, jadi jika anda akan membuat perubahan, ia akan membantu jika anda memberitahu dia sebelum kelas, mungkin juga menulisnya.
Apabila sesuatu perkara tidak dapat diramalkan, dia menjadi cemas dan mungkin mengalami kekacauan. ' Dengan cara itu, anda boleh menangani masalah ini tanpa diagnosis. "
Apakah Teknik Terbaik Yang Digunakan Ketika Menyatakan Diagnosis Autisme Berfungsi Tinggi?
Shore membangunkan proses empat langkah untuk mendedahkan autisme berfungsi tinggi, yang mana ia telah didapati berkesan dalam beberapa tetapan. Pada dasarnya, ia adalah alat untuk meletakkan autisme kanak-kanak dalam konteks, dan membantu orang lain memahami bahawa autisme tidak semestinya "cacat," tetapi sebilangan koleksi kekuatan dan cabaran. Melalui penginapan dan sokongan, orang yang mempunyai autisme tidak hanya boleh berjaya tetapi juga dapat berkembang maju.
- Mulakan dengan menggambarkan kekuatan dan cabaran anak anda. Gunakan perkataan "cabaran" bukannya "kelemahan" kerana anda boleh menangani cabaran. Jika Joey berada di kelas untuk seketika, ibu bapa mungkin berkata "Joey sangat baik mengikut peraturan berikut. Apabila terdapat perubahan dalam jadual, anda akan melihat Joey berasa agak cemas."
- Cuba untuk mencari kekuatan yang digunakan oleh anak anda untuk menampung cabaran. Sebagai contoh, semasa bahagian kuliah kelas, anak anda mungkin menggunakan komputer untuk mengambil nota. Seorang ibu bapa mungkin berkata "Joey mendapati penulisan dengan tangan sangat sukar, jadi ini adalah bagaimana dia mengambil nota."
- Bercakap tentang ciri orang lain untuk meletakkan anak anda dalam konteks yang lebih luas. Seorang ibu bapa mungkin berkata, "Joey mempunyai kekuatan ini, orang lain mempunyai kekuatan lain, kita semua cuba membina kekuatan kita untuk membawa kehidupan yang produktif."
- Akhir sekali, buat label. Jelaskan bahawa autisme berfungsi tinggi termasuk satu set ciri, kekuatan dan cabaran.