Terapi drama adalah pendekatan yang diuji masa untuk membantu orang ramai dengan pelbagai cabaran untuk meningkatkan keupayaan mereka untuk berinteraksi dengan jayanya dengan orang lain. Ia melibatkan penggunaan latihan teater - penambahbaikan, pemangkasan adegan, lakonan fizikal, dan lain-lain - untuk mengukuhkan kemahiran komunikasi sosial . Bagi sesetengah orang lisan dengan autisme, ia boleh menjadi menyeronokkan dan berkesan.
Membina Kekuatan
Orang yang mempunyai autisme biasanya lisan, tetapi tidak mempunyai kemahiran untuk bercakap dan berinteraksi secara sosial. Kadang-kadang, kemahiran bahasa adalah echolalic - iaitu, orang dengan autisme mengulang kata-kata orang lain verbatim. Sesetengah ibu bapa telah menyatakan bahawa anak-anak mereka yang mempunyai autisme sebenarnya dapat membaca ceruk besar dialog dari rancangan TV dan filem, dengan aksen yang sama dan intonasi yang sama dengan yang asal.
Terapi drama menawarkan peluang untuk individu lisan dengan autisme untuk membina kekuatan imitasi mereka dengan benar-benar belajar, mengamalkan dan menyempurnakan "garis" dalam suasana yang menyeronokkan dan menyokong. Ia juga membolehkan para peserta untuk bekerja dalam penambahbaikan sosial, mengamalkan kemahiran sosial yang dipelajari dalam tetapan lain, bekerja untuk membaca dan menggunakan bahasa badan, dan mengembangkan kemahiran bercakap . Lebih baik lagi, ia menawarkan para peserta peluang untuk menjadi aktor, bintang dalam pertunjukan, membina keyakinan, dan mendapat tepukan yang tulus.
Bagaimana Terapi Drama Membantu
Cindy Schneider adalah perintis dalam bidang terapi drama untuk orang yang autisme, dan pengarang buku Acting Antics: Pendekatan Teater untuk Mengajar Persefahaman Sosial kepada Kanak-kanak dan Remaja dengan Sindrom Asperger. Kelas-kelasnya dalam teater dan pergerakan ditawarkan kepada kanak-kanak dan orang dewasa dari semua peringkat umur, dan dengan pelbagai diagnosis termasuk gangguan spektrum autisme, gangguan komunikasi sosial , ADHD, dan lain-lain.
Menurut Cindy, peserta dapat memperoleh:
- keyakinan diri bukan sahaja dalam melaksanakan tetapi dalam interaksi
- meningkatkan harga diri; kebanggaan dalam pencapaian mereka
- pengiktirafan emosi yang lebih baik pada orang lain
- pengenalpastian dan pelabelan label emosi sendiri
- aktiviti masa lapang baru dalam kumpulan di mana mereka boleh berjaya
- kesedaran baru mengenai tahap kelantangan dan permulaan modulasi tahap
- kemahiran baru untuk berfungsi sebagai sebahagian daripada kumpulan
- kemahiran baru untuk arahan berikut
- keupayaan untuk berinteraksi dengan rakan sebaya
- meningkatkan keyakinan diri melalui kejayaan
Ia tidak mudah untuk mencari ahli terapi drama yang pakar dalam autisme sejak bidangnya begitu baru. Pada masa ini, terdapat hanya beberapa kumpulan terapi drama rasmi yang menghidangkan individu dengan autisme.
Walau bagaimanapun, berita baik itu adalah instruktur drama khas yang mempunyai banyak perkara yang diperlukan untuk bekerja dengan kanak-kanak di spektrum autisme. Banyak permainan, aktiviti dan latihan yang berfungsi untuk pelajar teater tipikal dapat diubahsuai dengan mudah untuk pelajar mengenai spektrum autisme.
Menggunakan Drama dalam Komuniti
Kebanyakan bentuk terapi seni tidak mempunyai kaitan dengan arahan seni. Seorang kanak-kanak mungkin mendapat banyak terapi muzik, contohnya, tetapi tidak pernah belajar membaca muzik atau memainkan instrumen.
Terapi drama, bagaimanapun, sebenarnya melibatkan individu autistik dalam jenis aktiviti yang sama dan mengajar banyak kemahiran yang sama seperti kelas drama biasa. Ini bermakna seorang kanak-kanak autistik atau remaja yang suka terapi drama dengan mudah boleh menterjemahkan kemahiran ke dalam penambahbaikan, pergerakan, bahasa tubuh, dan menghafal ke sekolah atau teater komuniti!
> Sumber: Schneider, Cindy. Pemangku Antik. London: Jessica Kingsley Publishing. C 2007
> Temuduga dengan Cindy Schneider, Mei 2007.